マネーリテラシーの重要性
私は金融関係の職業でもなく、特に資格を持っているわけでもありませんが、資産運用、お金について興味があり、本やYouTube（有名なマッチョのライオンさんなど）で日々情報収集しています。
自分でも、株や投資信託、iDeCo、NISAあたりはひと通りやっています。
FIREを目指しているわけでもありませんが、投資によって経済的な自由に近づくこと、また、その過程で知識をつけることは、人生を豊かにするうえで非常に重要だと考えています。
というのも、私自身、幼少期から学生時代までに、お金のことで辛い思を何度も経験しました。今となっては良い経験ですが。
自分もまだまだ勉強中ですが、ケイくん、アイちゃん、もちろんかあちゃんにも、お金と正しく付き合い、お金に困らない人生を送ってもらいたいと思っています。
お金ってなに？
まず、お金ってなに？ということから、子どもに伝えなくてはなりません。
お金をもらう＝仕事をする（何かを売る）というのはイメージしやすいですが、では「仕事」や「何かを売る」ことでお金がもらえるのはなぜでしょう？
「仕事をする」→「誰かの役に立つ」→「相手に感謝される」→「形としてお金をもらう」
「お金を払う」←「相手に感謝する」←「何かをしてもらう（何かをもらう）」←
というループで社会はできています。
硬貨の始まりは、きれいな貝殻や石だったとか。。。
物々交換では腐ったり、その時欲しいものを相手が持っていなかったりするため、仲介として硬貨が生まれたのです。
つまり、お金は何か（モノ・コト）と交換するために存在するものであり、お金自体が目的ではありません。
世の中のものは、だいたい値段が決まっていますが、あくまでもそれは相場であり、自分の価値観とは一致しないところにあります。
自分にとってのお金、モノ・コトの価値を考えられる子に育ってほしいと思っています。
小学校入学までの計画
だいぶ早いと思いますが、ケイくん５歳、アイちゃん2歳の時に、それぞれの金庫を買いました。
まずは、お金を貯めること、使うことの体験をしてもらいたいという思いから、お年玉やお小遣いをある程度の金額渡し、一緒に使い方を考えるようにしました。
「使うお金」「貯めるお金」「ひとのために使うお金」に分けて封筒に入れ、
「使うお金」はお菓子やおもちゃなどを買うときに使わせています。
「貯めるお金」は、文字通り貯めさせています、が、本人が「貯めるお金」を使ってでも欲しい！と言った時には使わせています。使ってなくなる、次にもっと欲しいものができたときに買えない、という経験もさせたいという思いからです。
「ひとのために使うお金」は、とうちゃん、かあちゃんの誕生日や、父の日、母の日、ケイくんはホワイトデーなどにプレゼントを買うときに使っています。
小学校入学までは、まずは経験かなと思い、一緒に考え、本人の使いたいように使わせてみようかと。
キャッシュレス派のとうちゃんも、この時だけは一緒に現金で！！
今後（小学校入学後）の計画
まだ考え中ですが、以下の組み合わせかなとイメージしています。
- お小遣い制・・・毎月〇円
- 報酬（ありがとう）制・・・感謝されることがあったら〇円
- 成果報酬制・・・〇〇できたら〇円
- 残高に対する利息制
いくつか本も読みましたが、それぞれ利点・欠点があり、まだまだ悩み中です。
それぞれの詳しい内容についても、また書いてみようと思います！
これまでのエピソード
ケイくんには、すでにいろいろな場面でお金を使わせています。
スイミングの後のアイスを買うとき。
・・・150円のセブンティーンアイスと、70円のガリガリ君、ケイくんの中では2倍の価値がある？ とか
欲しいゲームを買うとき。
・・・新品なら6000円、中古なら5000円、どっちにする？ とか
モンコレ（ポケモンのフィギュア）を買うとき。
・・・持っているお金で買えるのはどれ？ほかのお店にもっと欲しいものあるかもよ？とか
ケイくんなりに考えて、成長している姿もまた書きたいと思います！
お金の教育については、国も課題にしているくらい、まだまだ工夫しないといけないと思っています。
自分自身も学びながら、子どもと一緒に成長していきたいと思います(^O^)／
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